8月11日，悦众咨询公司收到来自山东基石企培供应链管理公司关于邀请悦众首席咨询专家张德伟老师《创新能力》金牌课程合作的邀请函，希望双方达成长期战略合作，一起研发、探讨、改进和推广《创新能力培养》课程，让课程精髓为企业观念改进发挥积极的作用和影响，促进广大发展中企业的创新发展。

《创新能力》金牌课程大纲如下：

《创新能力》课纲技术要求

一、课程名称

创新能力在企业运营管理的应用。

二、课程对象

各行业企业中层管理者，适合不同行业不同企业学员同堂学习。

三、课程性质

属于“基础性课程”，体现对中层管理者岗位工作基础性能力的培养，作为中层管理者合格工作的必修课程。

四、课程定位

课程是“中层人才成长培训项目”中“中层能力课程模块”的必修课程之一，考核合格可以获得相应模块学分。

中层人才成长培训项目由“中层认知、中层方法、中层能力、中层素养”4个课程模块构成。

 “中层能力课程模块”由“辅导能力、领导能力、沟通能力、思维能力、激励能力、执行能力、创新能力、谈判能力、演讲能力、学习能力”等10门课程组成。

五、课程理念

将课程知识转化为学员能力，将课程价值转化为企业绩效。

六、招生理念

在对企业进行需求分析，确认企业和学员对课程知识的确有需求的前提下招生。

七、授课形式

以“内训式公开课”形式授课，上限班员60人，支持来自不同企业的学员同堂学习。

八、课程目标

使学员认知创新的定义、原理和意义，掌握创新的原则、方法、工具和机制，实践创新能力自我诊断、创新能力案例研讨、创新工具应用训练，满足岗位工作对学员创新能力的要求。

九、课堂时长

课堂授课2天，第一天授课6小时，第二天授课5.5小时，考试0.5小时。

十、教学方式

根据讲师自身特点，在“课堂面授”的基础上，灵活选择或组合“课前预习、小组讨论、案例研讨、情景模拟、课堂试卷考核、训后作业、训后辅导、训后考核”等教学方式。

十一、课纲架构

十二、课程大纲及其内容要求

1、请您参照并不局限于课纲架构，根据您日常教学的特点，形成能够真实反映您专业能力、教学能力、职业能力的课程大纲。

2、课程大纲应当分解至不低于3级目录。

3、在实现基础性同时，突出开放性，积极传授相关新知识、新技能、新思维、新方法。

4、应实现理念、工具、方法的有机结合。

5、案例应突出讲师个人亲身实践的案例。

6、有明确的“训前预习”要求，针对不同企业的不同学员，有针对性地做出训前预习内容、训前预习形式等方面的要求，保证学员训前充分预习，为训中教学做好衔接和铺垫。

7、有明确的课堂布置、学员分组、学员排位、桌椅摆放、器具器材等方面的要求。

8、有明确的课堂考核内容、课堂考核形式、分值设置、合格标准等方面的要求。

9、有明确的作业内容、作业形式、作业评价标准等方面的要求。

10、以保障课程价值切实落地为目标，形成明确的“训后实践”要求，做出学员训后实践内容、实践形式，培训机构训后辅导、训后考核等方面的要求。

11、明确课程的重点难点，并提出有关指导要求。

12、如能有配套试题库、作业库、参考资料库、书籍库，期望提供。